پیش‌بینی استرس ادراک شده مادران دارای فرزند عقب‌مانده‌ی ذهنی بر پایه جهت‌گیری مذهبی درونی و بیرونی
Authors
Abstract:
مقدمه: در این پژوهش رابطه بین استرس ادراک شده مادران دارای فرزند عقب‌مانده ذهنی و جهت‌گیری مذهبی درونی و بیرونی مورد ررسی قرار گرفت. روش‌کار: روش تحقیق در پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مادران دارای فرزند عقب مانده ذهنی شهر شهرکرد بودند. در این پژوهش روش نمونه‌گیری تصادفی و حجم نمونه 150 نفربرآورد گردید. در این پژوهش به منظور جمع آوری داده‌ها از دو پرسشنامه استرس ادراک شده کوهن و جهت‌گیری مذهبی آلپورت استفاده شده است. جهت تحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی ساده و چند متغیره به شیوه گام به گام استفاده گردید. یافته‌ها: نتایج پژوهش حاضر مبین این است که بین شاخص جهت‌گیری مذهبی و استرس ادراک شده همبستگی معنی‌داری وجود دارد. در این پژوهش بین استرس ادراک شده و جهت گیری مذهبی بیرونی همبستگی مثبت و معنی‌داری مشاهده ولی بین استرس ادراک شده و جهت‌گیری مذهبی درونی همبستگی معنی‌داری مشاهده نگردید. نتیجه‌گیری: این مطالعه نشان داد توجه به سلامت مادران دارای فرزند عقب‌مانده ذهنی در جهت بهبود وضعیت زندگی و پذیرش این کودکان ضروری است. شناسایی عوامل ایجاد استرس در این والدین و حمایت اجتماعی و درمانی و ارائه خدمات به این خانواده‌ها و برنامه‌ریزی دقیق و ارایه راهکارهای درمانی ویژه و آگاهی‌بخشی به خانواده‌ها می تواند از بروز عقب‌ماندگی ذهنی فرزندان تاحدود زیادی بکاهد وبر سلامت روان ماداران دارای فرزند عقب‌مانده ذهنی اثر بگذارد.
similar resources
رابطه بین ادراک بیماری و شیوه‌های مقابله با استرس در مادران دارای فرزند دیابت نوع یک
Background: The aim of this project is to investigate the relation between disease perception and the coping methods in confrontation with the stress of being mother of a type1 diabetic child. Methods: Statistical populations under investigation were all those mothers with type1 diabetic child Who were referred to Kermanshah Taleghani Hospital Clinic in 1392 (during summer).According to simple ...
full textبررسی مقایسه جهت گیری مذهبی و بهزیستی روانشناختی مادران دارای نوجوان تک فرزند با مادران دارای نوجوان چند فرزند
هدف از پژوهش حاضر مقایسه جهت گیری مذهبی و بهزیستی روانشناختی مادران نوجوان تک فرزند با مادران نوجوان چند فرزند بود که با روش توصیفی غیر آزمایشی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی (پایه هفتم و هشتم) منطقه 2 شهر تهران در سال تحصیلی 94 – 93 بودند. به منظور اخذ نمونه ای مناسب برای جمع آوری اطلاعات از روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند استفاده شد. بدین صورت که ابتدا از ب...
full textاسترس ادراک شده و شیوه‌های مقابله با آن در مادران دارای فرزند مبتلا به دیابت نوع یک
مقدمه: ابتلاء کودک به دیابت با ایجاد نگرانی در میان افراد خانواده همراه است و"مادران" استرس بالاتری را تجربه می‌کنند. این مطالعه به مقایسه‌ی استرس ادراک شده و شیوه‌های مقابله در برابر استرس درمادران کودکان دارای دیابت نوع یک با مادران دارای کودکان سالم پرداخته است. روش: این مطالعه مورد- شاهدی، برروی دوگروه ازمادران (دارای کودک مبتلا به دیابت نوع یک و مادران دارای کودک سالم) که به بیمارستان های...
full textمقایسه‌ی استرس والدگری، شادکامی و انعطافپذیری شناختی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی و ناتوان یادگیری
پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی میزان استرس والدگری، شادکامی و انعطاف پذیری شناختی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی و ناتوان یادگیری انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع علّی-مقایسه ای بود. کلّیه ی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی و ناتوان یادگیری مدارس استثنایی شهر رشت در سال 95-1394 جامعه ی آماری این پژوهش را تشکیل می دادند که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 100 مادر (50 مادرِ داری فر...
full textاثربخشی رفتاردرمانی شناختی بر کاهش افسردگی،اضطراب و استرس مادران دارای فرزند کم توان ذهنی
چکیده: در این پژوهش به بررسی اثربخشی رفتاردرمانی شناختی با هدف کاهش افسردگی،اضطراب و استرس مادران دارای کودک کم توان ذهنی پرداخته شده است.جامعه مورد پژوهش کلیه مادران مراجعه کننده به توانبخشی معلولین ذهنی شهر سورشجان بوده است.به تصادف 30نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب و به تصادف به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.آزمودنی ها طی مرحله پیش آزمون به وسیله پرسشنامه ( dass-21 )میزان افسردگی،ا...
15 صفحه اولاثربخشی درمان گروهی پذیرش و تعهد بر سازگاری اجتماعی و احساس شرم درونی شده مادران دارای کودک کم توان ذهنی
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سازگاری اجتماعی و احساس شرم درونی شده مادران دارای کودک عقب مانده ذهنی یود. نوع پژوهش ، نیمه تجربی طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه مادران دارای کودک عقب ماده ذهنی که فرزندان شان در مدارس استثنایی شهرستان در سال تحصیلی 96-95 مشغول به تحصیل بودند. از جامعه فوق 30 از مادران دارای کودک عقب مانده...
full textMy Resources
Journal title
volume 18 issue ویژه نامه سومین کنفرانس بین‌المللی روان‌شناسی و علوم تربیتی
pages 562- 569
publication date 2016-10-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023